Geographie
Geographie ist ein ganz zentrales Unterrichtsfach, weil sein Unterrichtsgegenstand die gesamte Welt ist.
Von besonderem Interesse sind die wechselseitigen Beziehungen zwischen Menschen, Flora, Fauna und unbelebter Natur.
Wie die Erde heute aussieht und wie sie morgen sein wird, ist die Folge von politischen, gesellschaftlichen und ökonomischen Entscheidungen.
Doch auch bedrohliche Naturereignisse wie Erdbeben, Vulkanausbrüche oder Wirbelstürme wollen erklärt sein.
Dazu greift die Geographie als Querschnittsfach auf die Erkenntnisse anderer naturwissenschaftlicher und gesellschaftswissenschaftlicher Fächer zurück.
Ausgehend vom Hamburger Nahraum entdecken die Schülerinnen und Schüler Deutschland, Europa und die restliche Welt.
Im Unterricht erkunden wir extreme Lebensräume wie die Wüste, die Antarktis und den tropischen Regenwald.
Das Fach Geographie hat das Ziel, die auf unserer Welt ablaufenden Prozesse verständlich zu machen und beschäftigt sich dazu intensiv mit den die Erde prägenden Menschen.
Die Schüler und Schülerinnen sollen lernen, menschliche Eingriffe zu erkennen und zu beurteilen.
Erfolgreich sind wir Geographielehrerinnen und -lehrer am Gymnasium Othmarschen, wenn die Lernenden selbst als mündige Bürgerinnen und Bürger ihren Stadtteil, ihre Stadt, diese Welt im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung mit anderen verantwortlich gestalten.
Das Fach Geographie ist im 8-stufigen Gymnasium - außer in der 6. Klasse- bis Klasse 10 als Pflichtfach fest verankert.
In den einzelnen Jahrgängen werden folgende Methoden erarbeitet:
Klasse 5: Atlasarbeit
Klasse 7: Klimadiagramme auswerten
Klasse 8: Kartenarbeit, Power point
Klasse 9: Analyse von Statistiken und Schaubildern
In der Oberstufe haben im Sommer 2009 die ersten Kurse des Profils „System-Erde-Mensch“ ihre Arbeit aufgenommen.
In diesem Profil arbeiten die Fächer Geographie, Biologie, PGW und Philosophie zu übergeordneten Themen zusammen.
Das Fach Geographie ist das profilgebende Fach, d.h. die anderen Fächer orientieren sich inhaltlich an den geographischen Themen.
Leitziel des Profils ist es, Bedingungen zu schaffen, so dass auch zukünftige Generationen die Chance haben, ein Leben unter menschenwürdigen Bedingungen zu führen.
Daher untersuchen die Schüler Folgen menschlichen Handelns von lokalen und globalen Akteuren und entwickeln eigene Fragenstellungen und Lösungsmöglichkeiten.
Übergeordnete Themen der vier Semester sind Stadtgenese, Ökologie, Disparitäten und Nachhaltigkeit.
Alle Schüler der Klassen 7 - 9 nehmen jedes Jahr am bundesweit durchgeführten Geographie-Wissenswettbewerb von National Geographic teil.
Die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen sind mit den Aufgaben der HVV-Rallye in ganz Hamburg unterwegs.
Diese Rallye und die dazugehörige Unterrichtseinheit gehören zum Aufgabengebiet Medienerziehung.
Im laufenden Schuljahr werden folgende fächerübergreifenden Unterrichtsvorhaben weiterentwickelt: Jahrgang 5: Wetter und Klima - Gestern, heute, morgen (Geographie / Mathematik / N&T) aus dem Aufgabengebiet Umwelterziehung;
Jahrgang 9: Welthandel / fairer Handel (PGW/Geographie/ Geschichte) aus dem Aufgabengebiet Globales Lernen und – auch in Jahrgang 9 - Klimaänderung / Klimaschutz / Klimapolitik (PGW/ Geographie/Physik) aus dem Aufgabengebiet Umwelterziehung.
Dirk Petersen für die Fachschaft Geographie
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